ALERTA JUJUY – Los resultados de las Pruebas Aprender 2025 ubicaron a Jujuy como la provincia con mejor desempeño del Noroeste argentino (NOA) en Lengua y Matemática para estudiantes de sexto grado de primaria. Sin embargo, los datos también reflejan importantes dificultades en los aprendizajes, especialmente en Matemática, tanto en el nivel primario como en el secundario.
De acuerdo con los informes de Argentinos por la Educación, el 78,2% de los alumnos jujeños de sexto grado alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, lo que representa una mejora de 12,4 puntos porcentuales respecto de 2023, cuando el indicador se ubicaba en 65,8%. Además, la provincia superó el promedio nacional del 76,9%, consolidándose como la de mejor resultado en esta materia dentro del NOA.
En Matemática, en cambio, los avances fueron menores. El 54,5% de los estudiantes alcanzó los niveles esperados, mientras que el 45,5% no logró un desempeño satisfactorio. Aunque Jujuy mejoró 3,3 puntos porcentuales respecto de 2023 y lideró los resultados regionales, permaneció levemente por debajo del promedio nacional del 55%.
La situación resulta más preocupante al analizar el nivel secundario. Según las Pruebas Aprender 2024, apenas el 16% de los estudiantes jujeños del último año alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Matemática, frente al 18% registrado a nivel nacional. En Lengua, el 53% logró los resultados esperados, cuatro puntos porcentuales por debajo del promedio argentino. Además, el 30% de los alumnos del último año declaró haber acumulado 15 o más inasistencias.
Los resultados muestran una recuperación de los aprendizajes en la escuela primaria, especialmente en Lengua, pero también ponen de manifiesto la necesidad de fortalecer la enseñanza de Matemática, mejorar los resultados de secundaria y atender las dificultades que atraviesan las trayectorias escolares. Pese a encabezar los indicadores del NOA en primaria, Jujuy todavía enfrenta importantes desafíos para garantizar que más estudiantes alcancen los conocimientos esperados.
